Dr Llinos Harris

• Methods to study E.coli extra-intestinal spread: towards the understanding and early diagnosis of sepsis. (cyfredol)

  PhD

  Goruchwyliwr arall: Prof Thomas Wilkinson

• Secretions of the medicinal maggot, Lucilia sericata, and their molecular role in antimicrobial activity and wound healing (cyfredol)

  PhD

  Goruchwyliwr arall: Prof John Gammon

  Goruchwyliwr arall: Prof Yamni Nigam

• Identifying Host and Bacterial Biomarkers to Predict Sepsis (dyfarnwyd 2024)

  PhD

  Goruchwyliwr arall: Dr Rowena Jenkins

  Goruchwyliwr arall: Prof Thomas Wilkinson

• Conditions for biofilm formation in extrapathogenic E. coli (ExPEC) (cyfredol)

  MSc

  Goruchwyliwr arall: Prof Thomas Wilkinson

• Staphylococcus epidermidis, Host Immune Factors and Medical Device Infections. (dyfarnwyd 2023)

  MSc

  Goruchwyliwr arall: Prof Thomas Wilkinson

• PM-004 Fundamentals of Microbiology & Disease

  This module will provide the student with an overview of the fundamentals of microbiology, its causative role in human disease and the intervention of antimicrobials and antibiotics. The role of immunity and its role in human defence against disease will also be introduced in this module, and how this may be modulated in response to pathogens. Lectures will be accompanied by a practical session in microbiological techniques and an essay with academic support. Mae'r modiwl yma yn rhoi trosolwg i fyfyrwyr o hanfodion mewn microbioleg, ei rôl achosol mewn afiechydon dynol ac ymyrraeth gwrthficrobaidd a gwrthfiotig. Caiff rôl imiwnedd a'i rôl mewn amddiffyn dyn yn erbyn afiechydon, a sut mae'n addasu mewn ymateb i bathogenau ei gyflwyno hefyd yn y modiwl yma. Caiff y darlithoedd eu cyfeilio gan sesiynau ymarferol mewn technegau microbiolegol a traethawd efo cefnogaeth academaidd.

• PM-130 Fundamental Research Skills

  This module is designed to develop the skills required for students of biochemistry and genetics degree programmes. Students meet with their tutors and will be given a series of assignments designed to develop skills in key areas such as essay writing, presentations and general numeracy.

• PM-134 Microbiology

  This module introduces students into the small intricate world of microbiology and its implications for human health and disease. It will explore the microbial universe from the living (bacteria and fungi) to the non-living (viruses and bacteriophage). Starting with fundamental concepts, students will learn about these organisms and how they differ from their eukaryotic counterparts in their cellular and genetic structures. The ability of microorganisms to cause human disease will be explored through key example organisms. This module will then go on to explore the beneficial sides of microbiology, and how we can manipulate microorganisms for the production of beneficial products. Through a combination of lectures and laboratory sessions, students will gain insights into the fundamentals of microbiology through key example microorganisms with a focus on human disease. Students that complete this module will be equipped with a general overview of the field of microbiology.

• PM-250 Infectious Diseases

  The course will build on the fundamentals of microbiology and introduce new topics in bacteriology, mycology, virology and parasitology. Level 5 Immunology (PM-249) is a co-requisite. The course covers the fundamentals of infectious diseases, including clinical aspects, treatment / prevention, and experimental approaches to the study of infectious and parasitic organisms.

• PM-250C Clefydau heintus

  Bydd y cwrs yn adeiladu ar sylfeini microbioleg ac yn cyflwyno pynciau newydd ym meysydd bacterioleg, mycoleg, firoleg a pharasitoleg. Mae Imiwnoleg Lefel 5 (PM-249) yn rhagofyniad. Mae'r cwrs yn ymdrin ag egwyddorion sylfaenol clefydau heintus, gan gynnwys agweddau clinigol, triniaeth/atal, ac ymagweddau arbrofol at astudio organebau heintus a pharasitig.

• PM-344C Prosiect Capfaen

  Nod y modiwl hwn yw rhoi cyfle i fyfyrwyr gael profiad dysgu capfaen drwy gymryd rhan yn eu prosiect eu hunain yn seiliedig ar gwestiwn ymchwil. Gall y prosiect fod mewn labordy neu heb fod yn labordy ond bydd bob amser yn cynnwys cwestiwn ymchwil sy'n deillio o'r llenyddiaeth, ac sy'n canolbwyntio ar bwnc perthnasol i wyddor feddygol. Bydd yn gofyn cwestiwn ymchwil newydd ac yn cynnwys dadansoddiad beirniadol o ganfyddiadau ymchwil. Bydd myfyrwyr yn mireinio eu sgiliau cyfathrebu llafar ac ysgrifenedig i lefel raddedig, drwy lunio cyflwyniad rhagarweiniol ar gefndir y prosiect, ynghyd â thraethawd estynedig a chyflwyniad llafar ar ganfyddiadau eu hymchwil.

• PM-378 Biomedical Laboratory Techniques

  The module will provide practical and in depth theory of applications and equipment available to MSci students in the biomedical research laboratories based at the Medical School. The module will provide guidelines and rationale for experimental design, and data and statistical analysis.

• PM-378C Technegau Labordy Biofeddygol

  Bydd y modiwl yn darparu damcaniaeth ymarferol a manwl o¿r cymwysiadau ac offer sydd ar gael i fyfyrwyr MSci yn y labordai ymchwil biofeddygol sydd wedi'u lleoli yn yr Ysgol Feddygaeth. Bydd y modiwl yn darparu canllawiau a rhesymeg ar gyfer cynlluniau arbrofol, a dadansoddiad data ac ystadegau.

• PM-405C Traethawd Hir Prosiect Ymchwil Uwch

  Mae'r prosiect ymchwil uwch yn elfen allweddol o'r flwyddyn astudio olaf, gan roi cyfle i fyfyrwyr gael profiad o ymchwil arloesol yn y Sefydliad Gwyddor Bywyd a'r Ganolfan NanoIechyd am gyfnod estynedig o amser. Bydd y prosiect yn seiliedig ar un o'r themâu ymchwil sy'n ymwneud â'r gwyddorau meddygol. Bydd myfyrwyr yn defnyddio amrywiaeth o dechnegau dadansoddi uwch i ymchwilio i bwnc penodol. Yn ogystal, cânt brofiad o lunio cynnig ymchwil a chyflwyno eu data mewn amrywiaeth o fformatau. Dynodir pynciau ymchwil sy'n briodol i deitl gradd penodol.

• PMBM01 Research & Innovation in Biomedical Science

  This module will allow students to review, appraise and evaluate the application of the professional development practice gained throughout their course.

• PMBM03 Fundamentals of Biomedical Sciences 1

  This module has been designed to provide students with the fundamental knowledge and principle concepts of biomedical science from a scientific and practice basis. The module will cover key topic areas ranging from Good Laboratory Practice, Biomedical Diagnostics, Pathophysiology, the disciplines in Biomedical Science and the various approaches involved to ensure Quality Control and Laboratory Management.

• PMBM04 Fundamentals of Biomedical Sciences 2

  This module has been designed to provide students with the fundamental knowledge and principle concepts of biomedical science from a scientific and practice basis. The module will cover the following key topics across the life span: ¿ Human Anatomy and Physiology ¿ Pharmacology and Toxicology ¿ Key principles of cell pathology, clinical biochemistry, clinical microbiology, clinical immunology, and clinical genetics ¿ Transfusion Science ¿ Quality Management ¿ Near-patient testing (NPT)/Point of Care Testing

• PMBM05J Fundamentals of Biomedical Sciences 1

  This module has been designed to provide students with the fundamental knowledge and principle concepts of biomedical science from a scientific and practice basis. The module will cover the following key topics: ¿ Human Anatomy and Physiology ¿ Pharmacology and Toxicology ¿ Good laboratory practice and Sustainability ¿ Key principles of clinical biochemistry, clinical microbiology, clinical immunology, and clinical genetics ¿ Transfusion Science ¿ Quality Management ¿ Near-patient testing (NPT)/Point of Care Testing

• PMBM06J Fundamentals of Biomedical Sciences 2

  This module has been designed to provide students with the fundamental knowledge and principle concepts of biomedical science from a scientific and practice basis. The module will cover the following key topics across the life span: ¿ Human Anatomy and Physiology ¿ across the life span ¿ Cellular biology from structure to pathology ¿ Good laboratory practice and Sustainability ¿ Key principles of cell pathology, clinical biochemistry, clinical microbiology, clinical immunology, clinical genetics and haematology ¿ Clinical Pathology ¿ Quality Management

• PMCM02 Clinical Microbiology and Infectious Diseases

  This module will explore the fundamentals of clinical microbiology and infectious diseases and encompass the principles and practice techniques used in health service settings. Practical sessions will be held that apply key practical skills to the theory elements covered in lectures and workshops. There will be an emphasis on pathogenic mechanisms particularly antimicrobial resistance mechanisms, and the strategies applied by health professionals to limit antimicrobial resistance, in terms of antimicrobial stewardship and infection control.

• PMCM03 Clinical Microbiology for Biomedical Scientists

  This module will explore the principle theoretical and practice focused concepts of Clinical Microbiology covering the pathogenic mechanisms of a range of micro-organisms, the role of clinical microbiology in infection control and public health, It will explore a range of practical techniques used for screening, diagnosis and treatment, including the application of genomics and other techniques in the diagnosis and management of infectious diseases. The practical sessions will incorporate a case study approach to allow students the opportunity to apply and integrate knowledge from a patient management perspective across the various systems-based approach.

• PMRM04 Dissertation (Research)

  This module builds on the knowledge and skills developed in teaching components in part one of their relevant programme. Students will work independently in order to critically explore and add to the evidence base for a topic of relevance to their area of study.

• PMRM04J January Dissertation (Research)

  This module builds on the knowledge and skills developed in teaching components in part one of their relevant programme. Students will work independently in order to critically explore and add to the evidence base for a topic of relevance to their area of study.

• Using a 3D model to unlock the relationship between Staphylococcus epidermidis and host immune factors in medical device infections 2020

  , CHF 25,000

• Novel Anti-Microbial Metallic Surfaces for Infection Control 2019

• The effect of electrospun nanofibre diameter and conditioning film on controlling active biofilm formation in wound dressings 2020

  , £51,149

• Uwch-ddarlithydd mewn Microbioleg a Chlefydau Heintus, Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe

  2020 - Presennol

• Darlithydd mewn Microbioleg a Chlefydau Heintus, Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe

  2017 - 2020

• Uwch-gynorthwy-ydd Ymchwil, Microbioleg a Chlefydau Heintus, Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe

  2005 - 2017

• Cymrawd Ôl-ddoethurol, Rhaglen Bio-berfformiad Deunyddiau a Dyfeisiau, Sefydliad Ymchwil AO, Davos, y Swistir.

  2002 - 2005

• Ymchwilydd, Grŵp Bio-ryngwyneb, ETH Zurich, Zurich, y Swistir

  2002 - 2002

• Cynorthwy-ydd Ymchwil, Rhaglen Bio-berfformiad Deunyddiau a Dyfeisiau, Sefydliad Ymchwil AO, Davos, y Swistir.

  1998 - 1998

• Aelod llawn, Y Gymdeithas Microbioleg

  1999 - Presennol

• Aelod llawn, Y Gymdeithas ar gyfer Microbioleg Gymhwysol

  2015 - Presennol

• Pwyllgor Ansawdd Academaidd Data Ysgol Feddygaeth, Prifysgol Abertawe

  2019 - Presennol

• Swyddog Arholiadau Geneteg a Biocemeg Ysgol Feddygaeth Prifysgol, Prifysgol Abertawe

  2019 - Presennol

• Aelod o Bwyllgor Rheoli COST Action TD1305, Cydweithrediad Ewropeaidd mewn Gwyddoniaeth a Thechnoleg (COST)

  2014 - 2018

• Cyfle i mi ledaenu gwybodaeth am bynciau microbioleg a STEM i'r cyhoedd mewn modd difyr ac anffurfiol, â'r nod o feithrin eu diddordeb yn y pwnc a gwella proffil yr Ysgol Feddygaeth a Phrifysgol Abertawe.
• Mae cymryd rhan mewn gweithgareddau allgymorth o'r fath yn rhoi boddhad i mi am fy mod i'n addysgu ac yn rhyngweithio â phobl a allai ffurfio'r genhedlaeth nesaf o wyddonwyr ac, yn aml, â darpar fyfyrwyr Prifysgol Abertawe am bynciau microbioleg.
• Fel siaradwr Cymraeg ac arbenigwr ym maes microbioleg, rwyf wedi cymryd rhan mewn cyfweliadau ar raglenni gwyddoniaeth a ffeithiol yn Gymraeg.
• Mis Chwefror 2017: Cymerais i ran mewn cyfweliad ar raglen adloniant ffeithiol ddyddiol S4C, Heno, gan siarad am fy nhaith i fod yn ymchwilydd microbioleg, i gyd-fynd â Diwrnod Rhyngwladol Menywod a Merched mewn Gwyddoniaeth.. Rhoddodd hyn gyfle i mi esbonio'r cyfleoedd sydd ar gael i fenywod mewn meysydd STEM.
• Mis Ebrill 2017: Ces i fy ngwahodd i gymryd rhan mewn rhaglen gwyddoniaeth i blant ar S4C, Boom, a siarad am therapi cynrhon i drin heintiau, gan esbonio'r pwnc ar lefel y byddai plant rhwng 10 a 14 oed yn ei deall. Roedd yn gyfle gwych i addysgu plant ac oedolion Cymraeg am y gwaith rydym wedi bod yn ei wneud yma ym Mhrifysgol Abertawe ar y cyd â Zoobiotic Ltd. (Pen-y-bont ar Ogwr, y DU) ar ddefnyddio cynrhon i drin clwyfau â heintiau cronig.
• 2019: Cymerais i ran mewn prosiect i ddarparu cwrs gwyddoniaeth ar-lein drwy gyfrwng y Gymraeg a fyddai'n addas i fyfyrwyr Blwyddyn 11-13, mewn cydweithrediad â Telesgop a'r Coleg Cymraeg Cenedlaethol. Ar gyfer y rhaglen hon, darllenais i sgript a ysgrifennwyd ymlaen llaw ar awtociw, gan siarad am astudio biocemeg a'r cyfleoedd sy'n deillio o hyn. Bu'n rhaid i mi amrywio tôn a chyflymder fy llais i wneud y pwnc yn ddiddorol.

Gwaith yn y cyfryngau

Gwyddonle, Eisteddfod Genedlaethol yr Urdd

• Rwy'n arwain ac yn cyfrannu at weithgareddau Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe ym mhafiliwn GwyddonLe Eisteddfod Genedlaethol yr Urdd.
• Rwy'n trefnu gweithgareddau gwyddonol amrywiol drwy gyfrwng y Gymraeg ar gyfer plant ac oedolion.
• Derbyniais grant Datblygu Addysg gan y Gymdeithas ar gyfer Microbioleg Gyffredinol i helpu i ariannu gweithgareddau GwyddonLe yr Ysgol Feddygaeth yn 2011, yn benodol i gyfieithu posteri a gweithgareddau i'r Gymraeg. Roedd y posteri ar gael am ddim a chafwyd ymateb gwych gan athrawon, oherwydd nad oedd adnoddau o'r fath ar gael yn Gymraeg o'r blaen.

Effaith:

• Mae'r brwdfrydedd a'r diddordeb a ddangosir gan y plant yn ystod y gweithgareddau hyn ac ar eu hôl yn amlygu'r angen i barhau â gwaith o'r fath.
• Mae athrawon ysgolion cynradd ac uwchradd yn cael syniadau gwahanol am addysgu microbioleg a phynciau gwyddonol eraill yn eu hystafelloedd dosbarth.

Gŵyl Wyddoniaeth Abertawe

• Bûm yn arwain y tîm MID drwy gynllunio'r gweithgareddau ac yn cydlynu'r tîm MID.
• Cyfrannais i at amrywiaeth o weithgareddau drwy gyfrwng y Gymraeg a'r Saesneg â ffocws ar ficrobioleg.

Effaith:

• Codi proffil adran microbioleg Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe.
• Cyfle gwych i gyflwyno microbioleg i blant ac oedolion lleol mewn ffordd ddifyr ac anffurfiol, ac amlygu ei bwysigrwydd wrth helpu i'n cadw'n iach.

Fel siaradwr Cymraeg ac arbenigwraig mewn microbioleg, mae Llinos wedi cael ei chyfweld ar gyfer rhaglenni gwyddoniaeth a ffeithiol Cymraeg.

Chwefror 2017: Cafodd Llinos ei chyfweld ar gyfer rhaglen adloniant ffeithiol ddyddiol S4C sef Heno, ar sut y daeth yn ymchwilydd microbioleg benywaidd i gyd-fynd â Diwrnod Rhyngwladol Menywod a Merched mewn Gwyddoniaeth. Rhoddodd hyn gyfle iddi egluro’r posibiliadau sydd ar gael i fenywod mewn pwnc STEM.

Ebrill 2017: Gwahoddwyd Llinos i gymryd rhan yn rhaglen wyddoniaeth i blant S4C Boom, a siarad am therapi cynrhon ar gyfer trin heintiau ar lefel y byddai plant 10-14 oed yn ei deall. Roedd hwn yn gyfle gwych i addysgu plant ac oedolion Cymru ar y gwaith y mae Llinos ac eraill wedi bod yn ei wneud ym Mhrifysgol Abertawe mewn cydweithrediad â ZooBiotic Ltd. (Pen-y-bont ar Ogwr, DU) ar ddefnyddio cynrhon i drin heintiau clwyfau cronig.

2019: Fe wnaeth Llinos gymryd rhan mewn prosiect i greu cwrs gwyddoniaeth ar-lein Cymraeg wedi’i anelu at fyfyrwyr Blwyddyn 11-13 mewn cydweithrediad â Telesgop a’r Coleg Cymraeg Cenedlaethol. Ar gyfer y rhaglen hon roedd hi wedi darllen sgript a ysgrifennwyd ymlaen llaw oddi ar autocue ar astudio biocemeg a'r posibiliadau sy'n deillio o wneud hynny, a oedd yn gofyn am ddefnyddio gwahanol nawsau a chyflymder i wneud y pwnc yn ddiddorol.

Mae Llinos yn cymryd rhan ac yn arwain gweithgareddau SUMS ym mhafiliwn GwyddonLe Eisteddfod Genedlaethol yr Urdd.

Mae Llinos yn trefnu gweithgareddau gwyddonol amrywiol i blant ac oedolion trwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg.

Derbyniodd Llinos grant Datblygu Addysg gan y Gymdeithas Microbioleg Gyffredinol i helpu i ariannu gweithgareddau SUMS GwyddonLe yn 2011, yn benodol i gyfieithu posteri a gweithgareddau i’r Gymraeg. Rhoddwyd y posteri i ffwrdd fel rhai ‘rhad ac am ddim’, ac roedd y nifer o athrawon a wnaeth eu derbyn yn aruthrol gan nad oedd adnoddau o’r fath eisoes yn bodoli yn y Gymraeg.

Effaith:

Mae brwdfrydedd a diddordeb y plant yn ystod ac ar ôl y gweithgareddau hyn yn amlygu'r angen i barhau â gwaith o'r fath. Mae athrawon cynradd ac uwchradd yn cael syniadau amgen ar addysgu microbioleg a phynciau gwyddonol eraill yn eu hystafelloedd dosbarth.

Arweiniodd Llinos y tîm MID drwy gynllunio'r gweithgareddau a chydlynodd y tîm MID.

Bu Llinos yn cymryd rhan weithgar mewn gweithgareddau amrywiol â ffocws microbioleg trwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg.

Effaith:

Codi proffil adran microbioleg SUMS. Cyfle gwych i gyflwyno plant ac oedolion lleol i ficrobioleg a'i bwysigrwydd wrth helpu i'n cadw'n iach mewn ffordd hwyliog ac anffurfiol.

• Temporal changes in patient matched Staphylococcus epidermidis samples from medical device associated infections

  2019

  Staph GBI 2019, Warwig y DU

• Temporal changes in patient matched Staphylococcus epidermidis samples from medical device associated infections

  2019

  eCM XIX: Heintiau Orthopaedig, Davos, y Swistir.

• Staphylococcal medical device infections

  2018

  iPROMEDAI Ysgol Hyfforddiant Dyfeisiau Meddygol Gwrthficrobaidd, Amsterdam, yr Iseldiroedd

• Staphylococcus epidermidis from chronic implant associated infections

  2018

  7fed Cyfarfod iPROMEDAI, Belgrade, Serbia.

• Biofilms and Medical Devices

  2017

  Cyfarfod misol Cymdeithas Wyddonol Cylch Caerdydd

• Staphylococcus epidermidis, commensal to pathogenic?

  2016

  Biofilms7, Porto, Portiwgal